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新加坡国际学校

SINGAPORE INTERNATIONAL SCHOOL

--- 体验真正的国际校园文化 ---

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PART A.带你了解真正的新加坡国际学校

新加坡一直提倡全方位教学,除了向学生灌输知识,让学生能在学业方

面取得好成绩,还特别注重学生的整体素质培养、包括情商、兴趣爱好、思想道德教育等,都会得到全方位发展。

相比国内,新加坡教育的一大优势是一直秉持着寓教于乐的观念,非常注重学生课堂以外的教育。

或许你对于寓教于乐的这种概念不太清楚,又或许会以为这所谓的寓教于乐是升学加分的必备技能。

以下从文化交流、情商培养、兴趣小组、竞赛项目和校园生活 5 大方面,全方位解析新加坡的全方位教育是怎样一种概念~

文化交流 

首先,新加坡的学校有很多都可以算是一个“小联合国”,肤色、母语、信仰和文化都不同的,来自各个国家不同地区的学生就读于同一所学校。在这样的环境下产生的交流和火花,是在国内的校园生活中根本体会不到的。

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除了本校内同学之间的交流,新加坡的学校还会经常组织团体国际交流 活动,把在新加坡上学的学生送到国外浸儒,也会邀请国外的学生来本校进行文化交流。

我们学校组织了文化交流夏令营,到韩国的 Jeonju-Geunyoung Girl's High School, 和当地学生们结对,并寄宿在当地学生家里,体验他们的生活文化。

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学校组织学生去西澳大利亚的城市珀斯(Perth),进行为期 7 天 的交流学习,学校带学生参观了澳洲当地的学校,几所 著名的大学院校,以及当地 的文化旅游景点。

除了“输出”学生,学校还会“引进”学生进行文化交流。

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今年来 自日本大阪追手門学院学生们来我校参与为期 3 周的文化交流活动。来自日本的 30 多位学生根 据年级程 度被分在9个不同的班级里,和我的同学们一起交流学习。

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还有来自西澳州珀斯奇泽姆天主教学院的师生们来我们学校进行交流。奇泽姆的铜管乐团队获奖无数,这次的访新活动,也是受新加坡多所学校及植物园的邀请,进行表演,并与我们学校的学生进行了深入的交流互动活动,双方师生们都表示受益良多!

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4月韩国 Sejong Global High School和Jeonju Geunyong Girls’High School的到访中,我和同学们尽到了地主之谊,带她们熟悉我们的校园、带她们一起上课,还带着他们游览了新加坡市区风景。我们约定下次去韩国时一定要见面!

为了给学生们带来更好的文化体验平台,新加坡的学校带学生们出国到世界各国各地,同时也吸引了不少海外学生来访。多元文化的学习交流,不仅能够开拓视野,让学生对其他国家的文化、生活习惯有所了解,还结交了很多国外的好朋友。

情商培养

许多心理学家、教育学家经长期调查研究发现,一个人的成功,只有20%取决于智商的高低,而 80%取决于他的情商。

新加坡的学校为学生提供教牧关怀课程,课程弘扬“您能行”的精神,旨在提高学生的信任能力、坚持能力、组织能力、相处能力和弹性能力,并且活动中懂得如何感恩社会。

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对于在新加坡上学的学生来说,无论是去疗养院为老人打扫卫生并且表演节目让他们开心;还是去海边捡垃圾;又或者拿着存钱筒在街上为保护动物机构筹款,都是既普通又平常的事情。

学校还设有社区关爱项目 CIP (Community Involvemen Programme),这对于在新加坡上学的学生来说肯定不陌生。

CIP 包括去疗养院为老人打扫卫生并且表演节目让他们开心、去海边清理垃圾、还有拿着存钱筒在街上为保护动物机构筹款等,都是既普通又平常的事情。

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教育的意义并不仅仅知识知识的灌输,还有情商的培养。情商对于学习成绩的好坏也起着至关重要的作用,只有当智商和情商同时在线时,才称得上是良好的全方位教育。

兴趣小组

新加坡的学校为学生们准备了各种不同的兴趣小组(Interest Groups),并且鼓励每位学生必须要选择至少一项参加,不仅可以发现学生的兴趣和才能,同时开发学生的能力。

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我们学校的兴趣小组哦“能文能武”,有足球队、篮球队、摄影俱乐部、吉他社等等。参加这些兴趣小组还为学生提供了更多的平台,施展学生们的才能。比如,我们学校的足球队队员在经过刻苦的训练在今年 9 月荣获 2016卫理杯校际赛一等奖!

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竞赛项目

参加竞赛会发掘学生们潜在的能力,对学生的成长有很大的帮助,还能 在学习期间留下满满的回忆。

在新加坡学校学习的期间,才真正地感受到如果一个学校愿意全方位培养学生,会给学生提供怎样的学习环境和机会。

学校安排部分学生参加了年度澳洲数学竞赛,考验学生们的数学知识和掌握的技巧。

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澳大利亚数学竞赛于 1978 年起发源于澳大利亚。每年该竞赛都会吸引大量的澳洲及海外院校参加。对学生来说,这样是一个极其有意义的活动。

参加竞赛会发掘学生们潜在的能力,对学生的成长有很大的帮助,还能在学习期间留下满满的回忆。

 

校园生活 

新加坡学校的校园生活非常丰富,从年初的迎新活动、户外营、节日和校庆等庆祝活动,还有每年都要举办的嘉年华活动等等,不胜枚举。每逢这种全校性的庆祝活动,全校学生们都大展身手,从 T-shirt 的设计,到广告和装饰,都是学生们一手包办。

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学校 8 月嘉年华会,有学生们自己动手制作的食物、设计的游戏和亲手制成的精致手工制品等。

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春节虽然是我们华人的节日,但是在新加坡的学校中,异族同胞们也会跟我们一起来庆祝哦~

每逢春节,同校的马来族、印度族,以及来自韩国、泰国、印尼、越南等地的同学们也都会献上精彩的表演,和全校华人一同庆祝这非常重要的节日。那种其乐融融的场面,会让留学的你感到一点都不孤单,你永远都不会是一个人!

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最后:

新加坡就是这么一个通过寓教于乐的方式对学生施行全方位教育,来实

现成绩和人品双丰收的国家。

 

PART B.新加坡国际学校教育优势

一、新加坡教育特色( singapore education feature )

新加坡数学教育打败中美,PISA 测试全球第一!

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2015 年的 PISA (Program for Interntional Student Assessment)

(国际学生评估项目)测试中,新加坡学生力压群雄,在数学,阅读能力和科学素养三个方面上拨得头筹。

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新加坡教育模式属于中西合璧,博采众长。它不采用西方和欧洲国家的“纯放养”模式,也不采用国内死记硬背的应试教育。在学生低龄阶段,通过让学生爱上学习科目,培育学习思维和逻辑思维,而非“体制教育,题海战术” ,解决了当下国内许多家长对现有教育体制的担忧。此外,新加坡 政府鼓励低龄“陪读政策”,并开放通过国考学生申请 PR 通道,刺激低龄 留学市场。因此,新加坡对于中国留学生家长来说,无疑是最适合低龄留学的国家。

 

教学模式 ( teaching mode )

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作为正规私立学校,新加坡国际学校沿袭了政府学校同一套教学方式。

学校绝大多数的教师都是新加坡教育部培养出来,教学经验丰富,来自政府中学的老师。

 

学校中一中二采取新加坡政府中学快捷课程(Express Stream)的教学大纲和课本。每一个学年的时间安排,课程进度规划几乎与政府学校是一样的。

升学途径 ( enrolment approach )

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为满足不同学生的学习需求,初高中升学途径不是只有一条“O”水准升至 A 水准的途径。在新加坡国际学校,3 个不同的教学体制能够合理的切换。GCE “O”水准课程毕业的学生,也可以在高中阶段选择英国的国际 A水准,或澳洲的西澳洲教育证书预备课程。而该 2 个课程广受全球各地知名大学认可,包括新加坡的国立大学及南洋理工大学。

 

四、多元化环境 ( diversified environment )

其他学校个别来自其他国家的学生,特别在刚入学时,在文化融入方面,多少都会需要一定的时间。

 

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而在,80%的学生来自全球 20 多个不同国家。多元化的文化坏境,降低了学生作为少数个体的不适应感。

五、课外活动 ( extracurricular activities )

课外活动是新加坡教育的一大特色。除了抓学术成绩,圣法对学生的德智体全面发展非常重视。新加坡国际学校在每个星期五也为在校学生提供丰富多样的兴趣小组活动(Interest Group),如目的地想象,足球,篮球,吉他,舞蹈,摄影,烹饪等。

此外,学校也注重对学生全方位的培养,如:学习之旅(Learning Journey),露营,赠润项目,各种比赛,海外文化交流活动等大大小小的活动数不胜数。

 

六、陪读准证 ( dependent visa ) 

儿行千里母担忧。低龄留学,身为家长最担忧的就是孩子的生活自理的问题。很多低龄留学生的父母正是看好新加坡的“陪读政策” 才考虑把孩子送到千里之外的赤道上求学的吧!

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陪读准证是新加坡政府推出的,允许在新加坡就读公立学校的学生的母亲,祖母或外祖母到新加坡陪读。

新加坡国际学校拥有为学生家长担保申请陪读准证的资格,这不仅让孩子能够在有母亲陪伴的情况下安心求学,也证实了新加坡正规私立学校(Regular Private School)的认可度。

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